OER

Freie Materialien für transformatives Lernen

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Im Workshop free like a bOERd werden Prozesse initiiert, um gemeinsam freie Materialien für transformatives Lernen im Schulalltag zu entwickeln. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) braucht Handlungspotenzial und kritische Reflexion, um eine transformative Wirkung entfalten zu können. Es müssen also „Möglichkeitsräume“ gestaltet werden, die den Schüler:innen Gelegenheiten bieten, ihre eigenen Denk- und Handlungsweisen zu analysieren […]

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TaCt-Forsed: First milestone of our work open for discussion

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The Center for Teacher Education is part of the EU Horizon collaborative project TaCT-FoRSED. https://www.digital.uni-passau.de/beitraege/2024/forschungsverbund-tact-forsed The objective of our work package is to collect, develop, test, and evaluate game-based open educational resources (OER) that teachers and educators can use to foster competencies related to democratic resilience and political self-efficacy.To support teachers in effectively integrating these games

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Feedback Videos zu typischen Fehlern beim Programmieren mit Scratch

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Beim Programmieren, egal auf welchem Niveau, kommt es immer wieder zu Fehlern im Programm. Dies kann vor allem für Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn sehr frustrierend sein und sich negativ auf die Entwicklung von Computational Thinking Kompetenzen auswirken. Aus diesem Grund wurden die folgenden Videos entwickelt, die häufige Fehlermuster beim Programmieren mit Scratch behandeln.

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Information and Media Literacy: OER für den Einsatz in der Lehre

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Information and Media Literacy ist für eine kompetente Orientierung in den Informations- und Medienlandschaften unserer von Digitalität geprägten Kultur und Gesellschaft eine wesentliche Voraussetzung. Damit ist ihre Entwicklung für Lehramtsstudierende von besonderer Relevanz, da sie zum einen Lehr-Lernsituationen inklusive des Medieneinsatzes reflektiert gestalten und zum anderen Schüler*innen eben diese Orientierung ebenfalls ermöglichen sollen.  Die Universität

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