Unterrichtsbausteine
Unterrichtsbausteine (kurz: UBS) sind lehrplankonforme, fachbezogene Konzeptionen von Unterricht. Sie basieren auf einer lehr-lern-theoretischen Einordnung und Reflexion, die über eine Datenbank im DiLab-Blog strukturiert erfasst werden. UBS bestehen typischerweise aus kurzen Informationen zur Einordnung, einem didaktisch-methodischen Kommentar, einem Ablaufplan und den dazugehörigen Materialien (Medienprodukten) zum Download.
von Christian Haase: Unterrichtsbaustein zu einem Raumkonflikt, angelehnt an die Entwicklungen im "Hell's Gate" Nationalpark (Nakuru County, Kenia).
von Anna-Magdalena Enggruber, Alina Laumer, Isabella Mzyk, Martin Ostermaier und Ronja Wiegand: Eine Reflexionsstunde
von Johanna Hager, Luzie Kollmann, Eva Koniakowsky und Tizian Landgraf: Doppelstunde zu Problemen in einer Megastadt
von Noah-Emanuel Galler, Mathias Haberger, Elias Roger und Martin Schöley: Doppelstunde zum Abschluss einer Unterrichtssequenz Globalisierung
von Vanessa Deißler, Diana Stoiber, Milena Weiß und Philomena Wührer: Unterrichtsbaustein zur Orientierung auf der Europakarte
Ein hybrides BNE-Lernprojekt für die Sekundarstufe I (Geografie/GPG), das eine interaktive Wissenswebseite mit dem kooperativen Brettspiel „Rettet das Meer“ kombiniert. Marc, die …
Die SuS finden finden enaktiv und anhand anwendungsorientierter Beispiele Zugang zu dem Thema “Gleichungen und Lösungen”.