Unterrichtsbausteine
Unterrichtsbausteine (kurz: UBS) sind lehrplankonforme, fachbezogene Konzeptionen von Unterricht. Sie basieren auf einer lehr-lern-theoretischen Einordnung und Reflexion, die über eine Datenbank im DiLab-Blog strukturiert erfasst werden. UBS bestehen typischerweise aus kurzen Informationen zur Einordnung, einem didaktisch-methodischen Kommentar, einem Ablaufplan und den dazugehörigen Materialien (Medienprodukten) zum Download.
von Anna-Magdalena Enggruber, Alina Laumer, Isabella Mzyk, Martin Ostermaier und Ronja Wiegand: Eine Reflexionsstunde
von Johanna Hager, Luzie Kollmann, Eva Koniakowsky und Tizian Landgraf: Doppelstunde zu Problemen in einer Megastadt
von Noah-Emanuel Galler, Mathias Haberger, Elias Roger und Martin Schöley: Doppelstunde zum Abschluss einer Unterrichtssequenz Globalisierung
von Vanessa Deißler, Diana Stoiber, Milena Weiß und Philomena Wührer: Unterrichtsbaustein zur Orientierung auf der Europakarte
Ein hybrides BNE-Lernprojekt für die Sekundarstufe I (Geografie/GPG), das eine interaktive Wissenswebseite mit dem kooperativen Brettspiel „Rettet das Meer“ kombiniert. Marc, die …
Die SuS finden finden enaktiv und anhand anwendungsorientierter Beispiele Zugang zu dem Thema “Gleichungen und Lösungen”.
Rollenspiel im Kontext regionalpolitischer Themen zur Erwerbung von Kompetenzen für eine demokratische Kultur (Unterrichtsbaustein für Mittelschulen, Realschulen und Gymnasien)
