DiLab

Dieser Blogbeitrag erläutert den wissenschaftlichen Hintergrund, ein zentrales Modell und zeigt praxisnahe Wege auf, wie Lehrkräfte und Eltern gemeinsam Selbstreguliertes Lernen (SRL) fördern können. Begriffsbestimmung und Kernmerkmale SRL beschreibt Lernprozesse, in denen Lernende ihr Handeln zielgerichtet planen, überwachen und reflektieren sowie Motivation, Emotionen und das Lernumfeld aktiv steuern. Das Drei-Schichten-Modell nach Boekaerts (1999) unterscheidet Lernstrategien […]

Wie gelingt der Theorie-Praxis-Transfer? Das AI Literacy Canvas im Einsatz Wie können Studierende und Lehrende befähigt werden, souverän, reflektiert und zukunftsorientiert mit KI umzugehen? AI Literacy – also die Fähigkeit, KI-Technologien nicht nur grundlegend zu verstehen, sondern auch kritisch zu hinterfragen, kreativ einzusetzen und verantwortungsvoll weiterzuentwickeln – gilt als Schlüsselkompetenz des 21. Jahrhunderts. Hochschulen stehen