Wie sieht der Weihnachtsbaum der Zukunft aus? Und wie lässt sich Kreativität mit dem Lehrplan vereinen? Im MakerSpace der Universität Passau (DiLab) wurde es am 25. November festlich, futuristisch und vor allem: praxisnah. Ein Rückblick auf einen Workshop, der weit über das Basteln hinausging. Der MakerSpace als Labor für Ideen Am 25. November öffnete der […]
Eine Software zur Förderung von institutionsübergreifender Zusammenarbeit PUSH ist eine Anwendung zur Förderung von Communities in der Lehrkräftebildung und steht für „Passauer Uni-Schule Hub“.Damit werden Kommunikations- und Zusammenarbeitsprozesse zwischen Mitarbeitern des Schuldienstes, der Universitäten sowieweiterer Partner ermöglicht. Die Zusammenarbeit wird durch Vernetzung und Austausch über verschiedene Institutionenhinweg unterstützt. Mehr Transparenz, mehr Effizienz, bessere Ergebnisse. Institutions-
PUSH – Passauer-Uni-Schule-Hub Weiterlesen »
Alle kennen sie: die Eigenständigkeitserklärung am Ende einer wissenschaftlichen Arbeit. Mit der Verfügbarkeit generativer KI wurden diese Dokumente häufig um einen Passus ergänzt: Studierende versichern nun, dass sie KI-Tools nur nach Regeln guter wissenschaftlicher Praxis eingesetzt haben. Doch was bedeutet das konkret für Ihre Lehre? Diese formale Anpassung lässt die entscheidenden Fragen für uns als
Transparente KI-Richtlinien für die eigene Lehre Weiterlesen »
Vorbeikommen, mitmachen! Dienstags, 9 – 12 Uhr: In 3-stündigen Labor-Terminen nehmen wir je eine spezifische Bildungstechnologie unter die Lupe! Gemeinsam bearbeiten wir ein praktisches Experiment, eine Aufgabe oder ein kleines Projekt – von der Idee bis zum fertigen Ergebnis. Je nach Themenschwerpunkt sind unterschiedliche Ergebnisse zu erwarten. Sie lernen nicht nur ein neues Tool kennen,
Laborbetrieb: DiLab-MakerSpace in Action Weiterlesen »
Schülerinnen und Schüler aufs Leben vorzubereiten, also den Begriff „Lebenslanges Lernen“ ernst zu nehmen, bedeutet auch Lernende zu befähigen schrittweise die Verantwortung für das eigene Lernen selbst zu übernehmen. Angesichts unserer vielfältigen, von Ablenkung und Desorientierung gefährdeten Welt erscheint dies eine beinahe schon existenzielle Schlüsselkompetenz für gelingendes Leben zu werden. Eine zentrale Antwort von schulischen
Selbstreguliertes Lernen – eine (Über)Lebensgrundlage! Weiterlesen »
Im Workshop free like a bOERd werden Prozesse initiiert, um gemeinsam freie Materialien für transformatives Lernen im Schulalltag zu entwickeln. Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) braucht Handlungspotenzial und kritische Reflexion, um eine transformative Wirkung entfalten zu können. Es müssen also „Möglichkeitsräume“ gestaltet werden, die den Schüler:innen Gelegenheiten bieten, ihre eigenen Denk- und Handlungsweisen zu analysieren
Freie Materialien für transformatives Lernen Weiterlesen »
Medienprojekte mit Schulen im Rahmen der medienpädagogischen Aktivitäten im Rahmen des Safer Internet Day 2025 Ein Kooperationsprojekt mit den Lehrkräften Susi Riederer und Marc Hennekes, beide Dreiflüsse-Realschule Passau. Sie besuchten uns im Rahmen der Media Coach-Workshoptage im Februar 2025 im DiLab der Universität Passau mit mehreren Schülerinnen und Schülern. Jugendliche sind täglich mit einer Flut
„Deine Stimme gegen Fake!“ Weiterlesen »
The Center for Teacher Education is part of the EU Horizon collaborative project TaCT-FoRSED. https://www.digital.uni-passau.de/beitraege/2024/forschungsverbund-tact-forsed The objective of our work package is to collect, develop, test, and evaluate game-based open educational resources (OER) that teachers and educators can use to foster competencies related to democratic resilience and political self-efficacy.To support teachers in effectively integrating these games
TaCt-Forsed: First milestone of our work open for discussion Weiterlesen »
“Ich bin mir unsicher. Dieser Essay ist fast zu gut. Kaum Fehler, super Argumentation. Entweder gab’s eine Erleuchtung oder…” “…oder die KI hat’s geschrieben. Hatte letztens auch eine Story, die klang wie gedruckt. Auf Nachfrage hieß es nur : ‘Hab mir helfen lassen’.” “War das jetzt eigene Leistung oder KI?” – Diese Frage schwingt heute
AI Literacy Heptagon – KI-Kenntnisse Entwickeln Weiterlesen »
