Open Work Hub: Bildung für nachhaltige Entwicklung
Das Open Work Hub startete in das Wintersemester mit dem Thema der „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ vorgestellt von Martina Riel.
Lukács Bence
24. November 2020
Praxisverständnis DiLab Innovationsräume
Lehr-Lern-Labore in der Lehrerbildung ermöglichen es, Schulpraxis in die Universitäten zu holen.
Daniel Zaglmann
30. Juli 2020
Das Open Work Hub (OWH) geht in die Sommerpause
Nach einem erfolgreichen und produktiven Sommersemester begibt sich das Open Work Hub in eine Sommerpause und Konzeptionsarbeit.
Lukács Bence
24. Juli 2020
Eröffnung des Lehrerzimmers der Zukunft: kooperativ, vernetzt und flexibel
Am 21. Februar 2020 wurde an der Universität Passau das Lehrerzimmer der Zukunft eröffnet. Hier lernen Lehramtsstudierende (digitale und analoge) Kooperation und Teamwork.
Daniel Zaglmann
29. April 2020
Veröffentlichung der SKILL.de Open Educational Resources Policy
Als einer der ersten großen Entwicklungsschritte in SKILL.de wurde die gemeinschaftlich konzeptionierte OER-Policy nun veröffentlich.
Lukács Bence
27. April 2020
Tandemvernetzung zu dritt: Seminardokumentation
Zwei Beispiele für die Vernetzung von Neuerer Deutscher Literaturwissenschaft, Deutscher Sprachwissenschaft und Didaktik der deutschen Sprache und Literatur.
Mirjam Dick & Sven Stephan
9. Januar 2020
„Vernetzung statt Addition“
Das Schaffen von ertragreichen Schnittstellen zwischen Fachwissenschaften und Fachdidaktik mit de-fragmentierenden Verarbeitungsreizen.
Mirjam Dick
9. Januar 2020
Medienbildung im digitalen Zeitalter: Bildung durch, mit und über Medien
Das SKILL-Modellseminar “Medienwelten sind Lebenswelten” wurde von Jessica Knauer, wissenschaftliche Mitarbeiterin des Fachs Medienpädagogik, im interdisziplinären Verbundprojekt Information and Media Literacy entwickelt. Zielgruppe dieser Grundlagenveranstaltung
Jessica Knauer und Petra Mayrhofer
29. August 2019
Wissenschaftlich und praktisch zugleich – der professionelle Blick auf Kinderliteratur
Im Blockseminar beschäftigten sich Studierende eigenaktiv mit den Begriffen und Konzepten eines literatursemiotischen Lehrwerkes und wandten diese kreativ auf ein kinderliterarisches Werk ihrer Wahl an.
Mirjam Dick
27. Juni 2019
Potentiale der Vernetzung von Deutscher Sprachwissenschaft und Didaktik in der Lehrerbildung
Die Gedanken einer Fachwissenschaftlerin zu den Potentialen der Vernetzung von Deutscher Sprachwissenschaft und Didaktik in der Lehrerbildung.
Christina Böhmländer
18. Juni 2019