Ein medienpädagogisches Angebot für einen sichereren Umgang im Internet In der heutigen Zeit sind technologische Innovationen ein integraler Bestandteil unseres Alltags. Sie bieten sowohl Chancen als auch Risiken, die es zu erkennen und zu bewältigen gilt. Dies ist besonders relevant in der Medienpädagogik, einem Bereich, der sich darauf konzentriert, pädagogische Fachkräfte für diese Herausforderungen zu […]
Der Information and Media Literacy Think Tank im Sommersemester 2022 beschäftigte sich mit dem Narrativen als Struktur und menschlichem Werkzeug der Orientierung und Sinnerzeugung. Information and Media Literacy, wie sie im Projekt SKILL.de an der Universität Passau bearbeitet wird, geht davon aus, dass große Teile unseres Weltzugangs medial vermittelt geschehen und eine Beschäftigung mit dieser
Multimodales Sachbuch “Welt erklären/Welt erzählen” zum IML Think Tank 2022 Read More »
Warum glauben Menschen an Verschwörungstheorien? Muss uns das interessieren? Und wenn ja: Was kann man machen? Im Gespräch mit Expert:innen versucht Thomas Stelzl von der Uni Passau Fragen wie diese zu beantworten. Dabei geht’s u.a. um Reichsbürger, QAnon, Desinformation und Wissenschaftsleugnung.
SIE SIND UNTER UNS: Ein Podcast über Verschwörungstheorien Read More »
Beim Programmieren, egal auf welchem Niveau, kommt es immer wieder zu Fehlern im Programm. Dies kann vor allem für Schülerinnen und Schüler gerade zu Beginn sehr frustrierend sein und sich negativ auf die Entwicklung von Computational Thinking Kompetenzen auswirken. Aus diesem Grund wurden die folgenden Videos entwickelt, die häufige Fehlermuster beim Programmieren mit Scratch behandeln.
Feedback Videos zu typischen Fehlern beim Programmieren mit Scratch Read More »
Wie kann das Mittelaltermuseum ins Klassenzimmer gebracht werden? Funktionieren Vermittlungskonzepte, die für die Umsetzung im Museum gedacht waren und ausgehend von musealen Ausstellungsobjekten erstellt wurden, auch außerhalb des Museums? Diese und ähnliche Fragen haben sich die beiden Dozentinnen Julia Siwek von der Älteren Deutschen Literaturwissenschaft und Christina Böhmländer von der Deutschen Sprachwissenschaft gestellt. Sie hatten
Das Mittelaltermuseum im Klassenzimmer Read More »
Es gibt keinen Textauszug, da dies ein geschützter Beitrag ist.
Geschützt: Lernmodule zum Modellseminar Learning by Playing Read More »
Wer könnte sich hier aufhalten? Welche Geschichten könnten sich hier abspielen? Vom Ort aus zu denken kann eine Möglichkeit sein, in Überlegungen zu Normen, Stereotypen sowie die Eindeutigkeit und Mehrdeutigkeit medialer Repräsentation bei Figuren einzusteigen. Dieser Blogbeitrag stellt eine Auswahl an Methoden zusammen, die bei der Entwicklung von Lehrformaten und zugehörigen freien Bildungsmaterialien in von
Gestaltungspraktische Übungen zu Figuren und Diversität Read More »
Dieses Online-Spiel ist die überarbeitete Version eines studentisches Gruppenprojekts, welches im Rahmen des Seminars „Learning by Playing: Development and Design of Learning Games for Information and Media Literacy“ im Sommersemester 2021 an der Universität Passau im Rahmen des Projekts SKILL.de entstanden ist. Es handelt von einem mysteriösen Diebstahl, der bisher nicht aufgeklärt werden konnte. Plötzlich
“The Vase” – Ein Detektivspiel zum Thema Framing Read More »
Ein Bilderbuch, in welches QR-Codes eingebunden sind, die zu kleinen Trickfilmen führen, ist nur eines von vielen Beispielen, für das, was die Auseinandersetzung mit Multimodalität spannend macht. Denn „wie interagieren diese Zeichensysteme eigentlich miteinander, wie ergibt sich im Zusammenspiel Bedeutung?“, fragt sich etwa die Literatursemiotikerin Romina Seefried in diesem Podcast. Und lenkt man dem Blick
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Virtueller Rundgang: DiLab-Lehrerzimmer, Universität Passau Read More »
